教育机器人具有可爱的造型，能陪伴孩子唱歌、跳舞、讲故事、讲百科知识，寓教于乐，能够全场景全天候陪伴孩子。” 6月28日下午，“莲湖区学前教育数字化建设研讨会”在西安市新苗幼儿园召开。现场，教育机器人与孩子们互动，在一片欢声笑语中，孩子们和机器人老师一起完成了一堂生动而又有趣味的科学课。

在2016年“全面二胎”的政策开放后，2019年将迎来第一批新生儿的入园潮。根据各省在园人数的预测以及3-6岁儿童人数的统计，陕西省作为幼教供需缺口扩大最快的省之一，2017-2020年供需缺口的年化变动率已达32.65%。事实上，由于基础建设和政策导向，近2年陕西省幼儿园建设力度较大，但日前出现的特色缺乏、管理繁琐等问题，依然存在。而蓬勃发展的人工智能技术，也将为发展教育信息化注入新的活力。                              

“随着普惠性幼儿园的普及，目前学前教育的覆盖率正在逐步上升。自从我们有了机器人老师后，孩子们在课堂上更活跃了，出勤率更高了。因为机器人的信息量大，孩子们获得的知识更多了。”这样也为老师们节省了更多的时间，老师们有更多精力去更好的为孩子们服务。

与传统的幼儿教育不同的是，教育机器人最大的特点就是将传统说教式教育转换成游戏化教育。同时，针对每一个幼儿进行个性化教育，让每位小朋友能到到自己需要的针对性教育。

近年来，随着信息化、数字化的全面发展，智能化应用逐步走进了学前教育行业。融合AI、大数据技术进行更广泛的监管和指导，将科学、实验、STEAM等作为“特色”创新，则很好的解决了以上痛点。